第二百一十四章 玛雅羽蛇神（一）
双头蛇常年生活在这个地方，自打出生以来就没这么狼狈过。要说双头蛇怕了二蛋，绝对没有，通过他刚才对二蛋的观察，发现一个让他很开心的事，眼前这个人的肉肯定很好吃，身上光溜溜的，连一根毛都没有，消化起来很容易。
二蛋身上穿着的迷彩服已经变成衣衫褴褛了，从空天战机跳下来的时候被风吹裂开的。很成功的，二蛋又做了一次叫花子，乞丐。
看来二蛋是天生乞丐的命啊！济公转世，天生的乞丐。不过人家是个很幸运的乞丐，桃花运很旺的乞丐。
双头蛇常年吃带毛的动物，消化起来那是有苦自己吃。动物的毛很难分解，有时候缠在肠子里，排便都费劲。
便秘的痛楚，许多人都有体会，人家双头蛇也感同身受。
当双头蛇离二蛋还有四米垂直距离的时候，尾巴抽动起来，凌空朝二蛋飞了过去，嘴巴张的老大，塞进去一个小皮球都不是问题。
会飞的蛇？
我勒个去，二蛋吓得菊花一紧，赶紧动作起来。
双头蛇的两个头在“脖子”处分叉，离脑袋差不多半米的距离，此刻它的双头分开平行飞行，正好对准了二蛋的两条大腿。
二蛋没有跳开躲避，如何降服这条双头蛇也已成竹在胸。
也就一两秒钟的样子，双头蛇嗖的一声就来到了二蛋身前，毫不留情的张口就咬，锋利的獠牙好不渗人。
二蛋迅疾而动，凌空掷出***，内劲催动。
比双头蛇的獠牙还要锋利十倍的***夹着凌厉的风声朝双头蛇疾奔而去。双头蛇还没弄明白怎么回事呢，***就准确无误的扎进了他的一个脑袋里，扎穿了都。
又是啪一声响，***又钉在树杈上面，而双头蛇的一个脑袋也被固定在上面了。
二蛋很鄙视的看了双头蛇一眼，说道：“你丫还嫩了些，再回去修炼几百年吧！如果你能活下去的话。”
双头蛇的两条命现在还剩下一条，剧烈挣扎也不好使，***钉得太紧了，入树三分。
二蛋一蹦一跳的从树上跳了下来，猴子般的灵活性，落地无声。
二蛋跳下来早了，没有发现双头蛇接下来的动作。
双头蛇没有坐以待毙，它的眼中射出精光。那是一种带着睿智的眼睛，蕴含着无尽的死亡之气，仿佛有灵性一般。双头蛇无论怎么挣扎都挣扎不脱***，于是它又换了一个法子，壮士断腕！！
只见双头蛇没被扎住的那个脑袋慢慢靠近被扎住的那个脑袋，双眼盯着已经闭上的另一双眼睛，然后双头很“温情”的缠绕在一起。
是啊！连体的兄弟生活在一起那么久，也吵过，也闹过，彼此也干过，可是突然就没了，无论如何也接受不了啊！
此情此景又一次验证了一个事实，动物也是有感情的。
约莫半分钟，双头蛇还能活动的嘴巴对着兄弟的脑袋撕咬起来，两颗锋利的獠牙真不愧为撕咬猎物的利器，很快被***钉住的脑袋就被咬的稀巴烂。飙血的场面，惨不忍睹。
咬得差不多了，双头蛇猛一用力，就挣脱了。
双头蛇获得了自由，失去了一个兄弟。
双头蛇虽然少了一个脑袋，姑且还称呼它双头蛇吧！
接下来还有更不可思议的呢，双头蛇的脖子分叉处迅速变大，就像要被撕裂开来一般，或者这个地方本来就有个东西，被双头蛇刻意隐藏了。
嘭一声，一个连体的翅膀就展了出来，类似鸟的翅膀，颜色也和蛇的体色一样。怪不说双头蛇爬行的时候二蛋没发现呢。
再然后双头蛇嗖的一声离开大树，展翅分了起来。
冤有头，债有主，双头蛇这是要去找李二蛋复仇啊！
会飞的蛇可能大家都很耳熟，准确的说不是飞，而是滑行。飞蛇“飞翔”时整个身体摆动扭曲，其头部与尾巴之间都要发生变化，形式上能够像滑翔机一样滑行。可是会飞的蛇飞不远，多是在丛林中从一棵树上“飞”到另一棵树上，短暂停留片刻调整身体，然后再接着飞。
可是这只双头蛇就不一样了，长有一双像鸟儿一样的翅膀，能够飞得很高很远很快。
一般人见到长有羽毛翅膀的蛇，肯定会当成妖怪乱棍打死，但玛雅人、阿兹特克人和印第安人不然，他们崇拜羽蛇，叫他们羽蛇神。这就像我们华夏崇拜龙一样，从心里面尊敬。
有些砖家叫兽说，中美洲玛雅和印第安的羽蛇其实是我们华夏的龙。
可不是嘛！蛇长了翅膀和龙何异啊！由此看来古玛雅和古印第安的祖先很有可能是炎黄子孙的一个分支。如果他们认祖归宗的话，我泱泱华夏肯定会敞开怀抱，欢迎他们这么做。
人家玛雅和印第安都快要气哭了，心里面肯定都在骂娘呢。印第安的祖先暂不知道是谁，但是古玛雅人，人家自诩是天狼人的后代。一些砖家叫兽乱点族谱确实不合适。
墨西哥古代印第安人和古玛雅人种，羽蛇神是他们崇拜的神灵，他们认为羽蛇神掌管雨水和丰收，灾难来临时会庇佑他们。
古玛雅关于羽蛇神的传说很多，也很有鼻子有眼。
古代玛雅人信奉的羽蛇神叫库库尔干，能够化身成人。在玛雅古老的神话传说中，羽蛇神库库尔干从东边乘船而来。
这里面的船不是在海里面游荡的船，而是能在天上飞的船，宇宙飞船。玛雅遗址的许多雕刻就有类似宇宙飞船的刻像，火箭也有，身穿宇航服的雕刻也很传神。所以说玛雅的神话传说还是很有可信性的。十分信不敢说，一分信总有吧！毕竟神话传说，传着传着就走样了，鹌鹑蛋传到最后也会变成恐龙蛋。
玛雅人把羽蛇神库库尔干当做长者，教诲者，并说羽蛇神教给他们天文、数学和工艺，并制定和颁布了法律，教他们制作乐器、农具，以及教他们种植农作物，给他们带来了玉米。
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